Crianças e jovens do 1º ao 12º ano de escolaridade, com necessidades especificas de educação
Centro de Recursos para a Inclusão
Objetivos
Apoiar a inclusão de crianças e jovens através de serviços especializados
Promover a facilitação do acesso ao ensino e à formação
Realçamos a importância do meio/contexto enquanto elemento facilitador e promotor da igualdade de oportunidades
Promover a participação social e a vida autónoma
Promover a facilitação do acesso ao trabalho e ao lazer
Inclusão plena e efetiva de todas as crianças
Público-Alvo
O Que Fazemos
– Realizamos avaliações especializadas
– Colaboramos no processo de identificação e implementação de medidas de suporte à aprendizagem e inclusão
– Participamos na elaboração, implementação e monitorização de programas educativos individuais (PEI)
– Desenvolvemos ações de apoio à família
Diretora Técnica
Luisa Lopes
Psicóloga Educacional
Diretora Técnica Centro de Recursos para a Inclusão
2022
Experiência como Formadora em diferentes áreas
2007
Psicóloga no Centro de Recursos para a Inclusão da Cercizimbra
2007
Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento Sensorial e Cognitivo
2007
Licenciatura em Psicologia do Desenvolvimento e Educação pelo Instituto Piaget Almada
2005
Equipa
Impacto
Alunos apoiados ano letivo 2022/2023
Onde Estamos
cri.cercizimbra@cercizimbra.pt
O CRI tem parceria com os nove Agrupamentos de Escolas em nos Concelhos de Sesimbra e Seixal:
- AE Navegador Rodrigues Soromenho
- AE Sampaio
- AE Boa Água
- AE Michel Giacometti
- AE Maria do Carmo Serrote
- AE Dr. António Augusto Louro
- AE Pinhal de Frades
- AE Pedro Eanes Lobato
- Escola Secundária Não Agrupada de Amora
Elegibilidade
Avaliação especializada pelo (s) técnico (s) em colaboração com a Equipa Multidisciplinar (EMAEI) de cada Agrupamento de Escolas
Determinação das medidas de suporte à aprendizagem e inclusão, dos apoios especializados a implementar
Elaboração do RTP
Identificação, com as EMAEI, dos alunos com dificuldades significativas na aprendizagem e /ou na realização de atividades nos seus contextos de vida que necessitam de apoios especializados do CRI.